د ارسة عالقة جنس المريض مع سماكة النسج الرخوة لمذقن ونوع دو ارن الفك السفمي

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "د ارسة عالقة جنس المريض مع سماكة النسج الرخوة لمذقن ونوع دو ارن الفك السفمي"

Transcript

1 مجمة جامعة تشرين لمبحوث والد ارسات العممية _ سمسمة العموم الصحية المجمد )37( العدد )4( 2015 Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Health Sciences Series Vol. (37) No. (4) 2015 د ارسة عالقة جنس المريض مع سماكة النسج الرخوة لمذقن ونوع دو ارن الفك السفمي * الدكتور حازم حسن أيهم محمد محمود ** )تاريخ اإليداع.2015 / 4 / 19 ق ب ل لمنشر في ) 2015/ 7 / 5 ممخ ص تيدف ىذه الد ارسة إلى معرفة تأثير الجنس عمى سماكة النسج الرخوة لمذقن في األنماط المختمفةلدو ارن الفك السفمي )أمامي- طبيعي خمفي(. تتألف العينة من 100 صورة شعاعية سيفالومترية جانبية ل )69 أنثى _ 31 ذكر( بالغين, وقد تم انتقاؤىم وفق الشروط التالية : العمر بين سنة, استبعاد جميع حاالت الشذوذات االطباقية الشديدة, اإلطباق دائم واليوجود شذوذات شكمية باألسنان دون أخذ األرحاء الثالثة بعين االعتبار, عدم وجود معالجة تقويمية سابقة, خمو المريض من األم ارض الجيازية أو التشوىات الخمقية, عدم وجود أي قصة ج ارحية سابقة في منطقة ال أرس والعنق تم تقسيم العينة إلى مجموعات حسبالجنس والدو ارن الفكي السفمي )أمامي- طبيعي خمفي( ثم د ارسة مجموعة من المتغي ارت الممثمة لمدو ارن الفك السفمي وأخرى ممثمة لقياسات األنسجة الخوة لمذقن.وقد أظيرت النتائج اختالف متوسطات مقاييس ثخانة األنسجة الرخوة ومؤش ارت دو ارن الفك السفمي بين الجنسين لصالح الذكور, كما أن المتوسطات الحسابية أظيرت ارتباطا بين متغي ارت سماكة النسج الرخوة لمذقن عند اإلناث مع األنواع الثالثة لدو ارن الفك السفمي مقارنة مع الذكور. الكممات المفتاحية : سماكة النسج الرخوة لمذقن الدو ارن الفكي السفمي * أستاذ قسم تقويم األسنان والفكين- كمية طب األسنان جامعة تشرين الالذقية سورية. ** طالب د ارسات عميا قسم تقويم األسنان والفكين- كمية طب األسنان- جامعة تشرين الالذقية سورية. 63

2 د ارسة عالقة جنس المريض مع سماكة النسج الرخوة لمذقن ونوع دو ارن الفك السفمي حسن, محمود مجمة جامعة تشرين لمبحوث والد ارسات العممية _ سمسمة العموم الصحية المجمد )37( العدد )4( 2015 Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Health Sciences Series Vol. (37) No. (4) 2015 The relationship of patient gender with the chin soft tissue thickness and the mandibular rotation type (Received 19 / 4 / Accepted 5 / 7 / 2015) ABSTRACT Dr. Hazem Hasan * Ayham Mohammad Mahmoud ** The aime of this study was to determinethe effect of gender on the soft tissue of the chin at each type of rotation patterns of the lower jaw (Anterior - normal - Posterior) The sample consisted of 100 X-ray Lateral cephalometric radiographs of (69 female _ 31 male) adults, has been selected according to the following conditions: Age between years old,, exclusion of all cases of Intenseocclusal abnormalities, Permanentocclusionand there is noformaldentalabnormalitieswithout takinginto accountthe thirdmolars, The absence ofa previousorthodontic treatment, the patient free fromsystemic diseasesorcongenital malformationsanddevelopmentaldisordersandsyndromesand there is no story of a previous surgery in the head and neck area The sample was divided into groups according tosex andmandibularrotation(anterior - normal - Posterior). Then we studied variablesrepresentative the lower jaw rotation andanother ones representativethemeasurementsof the chinsoft tissue. The results showed a difference theaveragesof the soft tissue thickness and the indicators of mandible rotation between the sexes In favor of males, And theaveragesof thevariables showed Correlationbetween chinsofttissuethicknessin femaleswiththree typesoflower jawrotation Compared with males Keywords: the thickness of soft tissue of the chin - mandibular rotation * Professor, Department of Orthodontics, Faculty of Dentistry, Tishreen University, Lattakia, Syria. **Postgraduate Student, Department of Orthodontics, Faculty of Dentistry, Tishreen University, Lattakia, Syria. 64

3 مجمة جامعة تشرين العموم الصحية المجمد )37( العدد )4( 2015 Tishreen University Journal. Health Sciences Series مقدمة : لمجمال بالغ األثر في العالقات اإلنسانية وتقييم اإلنسان لذاتو وثقتو بنفسو, وقد اختمف موقع الجمال عمى سمم أولويات خطط العالج التقويمي عمى مر الزمن, حيث حاز الوصول إلى عالقات وظيفية مثالية في البداية االىتمام األكبر مع اىتمام أقل بكثير بموضوع الجمال الوجيي وتأثره وتأثيره بخطة المعالجة التقويمية, وشيئا فشيئا ومع ت اركم الخب ارت التقويمية وت ازيد الرغبة بتحقيق المتطمبات الجمالية ازداد االىتمام بيذا الموضوع,حتى أصبحت د ارسة النسج الرخوة جنبا الى جنب في التشخيص ووضع خطة المعالجة مع النسج الصمبة لموصول إلى نتائج مرضية لممريض[ 1 ]. لوحظ في الكثير من الد ارسات حدوث تبدالت في النسج الرخوة الوجيية بعد انتياء المعالجات التقويمية وبالتالي فإن النسج الرخوة ىي عامل أساسي في تحديد الشكل النيائي لمبروفيل الوجيي لممريض ليصبح اليدف األىم من المعالجة التقويمية ىو تحقيق االنسجام الوظيفي أوال والجمالي ثانيا لممركب الفكي الوجيي [2]. وبعضيا قام بد ارسة النسج الرخوة من منظور عالقتيا مع النمو وبالغ أثره في التغي ارت الحاصمة بالنسج الرخوة لموجو كما اىتم بعضيا بد ارسة النسج الرخوة لحاالت سوء اإلطباق في المستوى السيمي [3,4]. وبالمقابل فإن عددا اقل من الد ارسات والبحوث العممية قد أولت اىتماميا بد ارسة خصائص النسج الرخوة لحاالت سوء اإلطباق في المستوى العمودي [5]. يختمف نمو النسج الرخوة حسب الجنس [ 6 ]وىذا ما ذكره Posen الذي الحظ اختالف نموذج نمو األنف و الذقن بين الجنسين, وأن الذكور أبدوا أبعادا أنفي ة وذقنية أكبر بينما انتيى النمو عند اإلناث في عمر أكبر منو عند الذكور, و ذكر كذلك أن معدالت النمو rates( )Growth لم تختمف بين الجنسين[ 7 ]. ووجد Genecov وزمالؤه في د ارستو أن الذكور واإلناث أظيروا كميات متساوية من النمو من عمر 12-7 سنة ولكن االختالف بين الجنسين كان في العمر بين سنة, وأن اإلناث أنيوا الجزء األكبر من النمو في عمر 12 سنة بينما اس تمر النمو عند الذكور حتى عمر 17 سنة, وىذا ما أدى إلى زيادة أبعاد النسج الرخوة عند الذكور شامال ثخانة الذقن و الشفة العموي ة والسفمي ة واالرتفاع الوجيي السفمي والبروز األنفي[ 8 ]. كما ذكر Nanda وزمالؤه في د ارستو عام 1990 وجود االختالف الجنسي في ثخانات النسج الرخوة المقاسة عند األنف, الشفة العموي ة, الشفة السفمي ة والذقن[ 9 ]. وفي عام 2006 وجدLemery من خالل د ارستو أن األنف تحرك لألسفل واألمام مع النمو في كال الجنسين مع نمو أكبر باتجاه األسفل عند الذكور, وت ارجعت الشفة العموي ة بشكل خفيف بينما تحر كت كمتا الشفتين والذقن لألسفل, وتحر كت الذقن لألسفل عند كال الجنسين ولكن مع مرك بة أمامي ة أكبر عند الذكور, ومرك بة باتجاه عمودي وخمفي أكبر عند اإلناث[ 10 ]. وذكرت د ارسة Abdul Qadir عام 2007 أن الشفة العموي ة كانت إلى الخمف من الخط الجمالي بشكل أكبر عند اإلناث منو عند الذكور في كل من المجموعات العمري ة 11,12 و 14 سنة[ 11 ]. أخي ار يمكن القول إن نمو النسج الرخوة يختمف حسب الجنس ونوع الصنف اإلطباقي, ومع العمر وحسب نوع المعالجة التقويمي ة المطب قة[ 10,12 ]. 65

4 د ارسة عالقة جنس المريض مع سماكة النسج الرخوة لمذقن ونوع دو ارن الفك السفمي حسن, محمود أهمي ة البحث وأهدافه : تكمن أىمية البحثفي د ارسة عامل الجنس ومدى تأثيره عمى سماكة النسج الرخوة لمذقن و إيجاد العالقة بين سماكة النسج الرخوة بين الذكور واإلناث ضمن كل من مجموعة من مجموعات دو ارن الفك السفمي ( األمامي الطبيعي الخمفي ) ط ارئق البحث و مواد :ه الموادMATERIALS : تتكون عينة البحث من 100 صورة شعاعية سيفالومترية جانبية لمجمجمة لمرضى غير خاضعين ألي معالجة تقويمية أو ج ارحية سابقا" وكانت مكونة من )31 ذكر 69 أنثى ) بأعمار تت اروح [18 26] سنة تم تقسيم الذكور بحسب نمط دو ارن الفك السفمي إلى ثالث مجموعات دو ارن ( أمامي طبيعي خمفي ) كما تم تقسيم اإلناث بحسب نمط دو ارن الفك السفمي إلى ثالث مجموعات دو ارن) أمامي طبيعي خمفي ) وقد تم انتقاء أف ارد العينة من البالغين الذين توفرت فييمفييم الشروط التالية: العمر بين) 18 26( سنة 1. استبعاد جميع حاالت الشذوذات االطباقية الشديدة 2. اطباق دائم وعدم وجود شذوذات شكمية باألسنان دون أخذ األرحاء الثالثة بعين االعتبار 3. عدم وجود معالجة تقويمية سابقة 4. خمو المريض من األم ارض الجيازية أو التشوىات الخمقية واالضط اربات التطورية. 5. عدم وجود أي قصة ج ارحية سابقة في منطقة ال ارس والعنق 6. وقد كانت العينة عشوائية من حيث الجنس ونوع سوء االطباق. الط ارئقMETHODS : تم القيام بالتصوير الشعاعي السيفالومتري لمرضى غير خاضعين ألي معالجة تقويمية أو ج ارحية و مزمعين Cranex-serodex وباالعتماد عمى نسبة عمى القيام بالعالج التقويمي وقد تم ذلك باستخدام نفس الجياز من نوع تكبير موحدة لجميع المرضى مع م ارعاة الشروط التالية لمتصوير : وضعية ال أرس طبيعية بحيث يكون موازي لمستوى ف ارنكفورت ولممساعدة في تثبيت وضع أرس A. المريض استخدمنا مثبت ال أرس الممحق بجياز التصوير السيفالومتري والمؤلف من زيتونتي تثبيت كان يتم إدخاليما في مدخمي مجرى السمع الظاىر األيمن واأليسر األسنان تحقق وضعية التشابك الحدبي B. جميع العناصر التشريحية المطموبة ظاىرة بالصورة وبشكل واضح C. تحقيق تباين واضح بين النسج الرخوة والصمبة D. الحصول عمى صورة خالية من الخدوش واالنطباعات الغير تشريحية E., 150Cm و المسافة ما بين المستوى السيمي المتوسط لوجو المريض و منبع األشعة السينية F. المسافة ما بين المستوي السيمي لممريض وبين مستوي الفمم فكانت تساوي Cm

5 مجمة جامعة تشرين العموم الصحية المجمد )37( العدد )4( 2015 Tishreen University Journal. Health Sciences Series G. الحرص عمى ظيور المسطرة المعدنية المدرجة في الصورة الناتجة وذلك لضمان القدرة عمى حساب معامل التكبير لكل صورة شعاعية بدقة تم د ارسة جميع الصور الشعاعية السيفالومترية باستخدام برنامج Viewer( )RadiAnt DICOM الشكل )1( :يبين رمز برنامج Viewer( )RadiAnt DICOM الجدول )1( يبين المتغي ارت السيفالومترية الجانبية المحددة لدو ارن الفك السفمي و المدروسة في بحثنا: الوصف المتغير N-S-Ar ال ازوية بين مستوى الفك السفمي Mlالذي يمس الحافة السفمية لمفك السفمي لجسم الفك ويمر ب gn أخفض نقطة عمى حافة الفك السفمي,تمثل عالقة قاعدة الفك السفمي بالنسبة لقاعدة القحف وتقدر ب 6-\+33 S,Ar,kk وتمثل ال ازوية بين)) S مركز السرج التركي والنقطة Ar النقطة المفصمية التي تقع عند تقاطع الحفاف الخمفي لمقمة الفك السفمي مع العظم الصدغي والنقطة Kk نقطة تقاطع الذي يمس ال أرد مع الخط الذي يمس الحافة السفمية لمفك السفمي قيمتيا 143±6 Ar,kk,GN ال ازوية بينالنقطة Arالنقطةالمفصمية التي تقع عند تقاطع الحفاف الخمفي لمقمة الفك السفمي مع العظم الصدغي والنقطة Kk نقطة تقاطع الذي يمس ال أرد مع الخط الذي يمس الحافة السفمية لمفك السفمي والنقطة Gnأخفض نقطة عمى حافة الفك السفمي.قيمتيا 130±7 الباحث Bjork Bjork Bjork

6 د ارسة عالقة جنس المريض مع سماكة النسج الرخوة لمذقن ونوع دو ارن الفك السفمي حسن, محمود Bjork مجموع Bjork وىو عبارة عن مجموع ثالث زوايا ىي عمى الترتيب N-S-Ar و S-Ar- 4 KK و Ar-KK-Gn وتبمغ قيمتو حسب 396±6 Bjork فإذا كان المجموع < 396 فإن ىذا يشير إلى أن النقطة gn قد ارتفعت وبالتالي حدث نقص في البعد العمودي األمامي N-Gn وبالتالي دو ارن امامي لمفك السفمي أما إذا كان المجموع > 396 فإن ىذا يشير إلى أن النقطة gn قد ابتعدت وازداد البعد األمامي N-Gn وبالتالي دو ارن خمفي لمفك السفمي Bjork يمس الحافة السفمية لجسم ىي ال ازوية بين مستوى الفك السفمي Mlالذي ML SnL 5 الفك السفمي ويمر ب gn أخفض نقطة عمى حافة الفك السفمي وقاعدة القحف األمامية تمثل عالقة قاعدة الفك السفمي بالنسبة لقاعدة القحف وتقدر ب 6-\+33 Skiller ال ازوية الفكية ىي الجزء السفمي من ازوية الفك السفمي و تعب ر عن ميالن جسم الفك 6 السفمية السفمي وتساوي بشكل وسطي زيادتيا تدل عمى نمو بجية عقارب الساعة (N-Go-Me) Skiller المشعر I اقترح Skiller في عام 1980 مشعر يحدد مقدار ميالن المفك السفمي 7 بالنسبة لقاعدة القحف ويحسب بالقانون 100/n-gn: s-tgo x قيمتو 63-59: Skiller انحناء الذقن درست سكيمر موضوع انحناء الذقن بالنسبة ل SNواعتبرت أن المماس 8 Madibular األمامي لمذقن يرتبط بشكل أكبر مع المشعر I فكمما ازداد قيمة المشعر ازد ميالن الذقن دو ارن أمامي والعكس Inclination الشكل) 2 (يبين المتغي ارت السيفالومترية الجانبية المحددة لدو ارن الفك السفمي و المدروسة في بحثنا 68

7 مجمة جامعة تشرين العموم الصحية المجمد )37( العدد )4( 2015 Tishreen University Journal. Health Sciences Series.الجدول) 2 ( يبين المتغي ارت السيفالومترية الجانبية المدروسة عمى النسج الرخوة في بحثنا هذا : الباحث الوصف المتغير Burstone ىي البعد بين النقطة SmوالنقطةB B - Sm القيم الطبيعية ليذه السماكة ىو mm: 12.9 عند الذكور و 11.6 mm عند اإلناث 1 Burstone pog' والنقطة pog وىي السماكة المتمثمة بالخط الواصل بين Pog-Pog' 2 القياس الطبيعي ليا ىوmm Burstone العظمية Gn وىي المسافة الخطية الواصمة بين النقطة Gn-Gn' 3 والنقطة Gn' الجمدية Burstone العظمية Me: وىي المسافة الخطية الواصمة بين النقطتين Me-Me' 4 والنقطة Me' الجمدية Holdaway ال ازوية( H ( وتتألف ىذه ال ازوية من تقاطع خطين : 5 Holdaway األول :( line : H-line(harmony و ىو الخط الممتد من Angel أكثر نقطة بارزة من الشفة العموية( Ls )ألكثر نقطة بارزة من الذقن (Pog`(. الثاني : الخط الوجيي لمنسج الرخوة soft tissue facial plane و ىو الخط الممتد من النقطة `N, إلى النقطة.Pog` تدل زيادة H عمى درجة بروز الشفة العموية أو مقدار ت ارجع النسج المينة الذقنية القيمة الطبيعية ليذه ال ازوية =8-12 درجة Holdaway ال ازوية A ىي ال ازوية المتشكمة من تقاطع خطين : 6 األول : مستوى ف ارنكفورت soft tissue soft tissue facial الثاني : الخط الوجيي لمنسج الرخوة facial angel plane و ىو الخط الممتد من النقطة `N, إلى النقطة.Pog` القيمة الطبيعية ليذه ال ازوية ىي درجة Hasund ازوية Hasund يختمف Hasund في د ارستو عام 1980 عن Holdawy في 7 تحديد ال ازوية Hحيث أنشأىا بحيث تكون متشكمة من خطين : األول H-line: 69

8 د ارسة عالقة جنس المريض مع سماكة النسج الرخوة لمذقن ونوع دو ارن الفك السفمي حسن, محمود B الثاني: الخط الممتد من النقطة N الييكمية إلى النقطة أي. N-B ووجد بعد تعديل ىذه ال ازوية حدوث زيادة في قيمة ال ازوية H المعدلة عن قيمة ال ازوية األصمية ل, Holdaway و تفسر من خالل التنوع في ثخانة المنطقة الذقنية و الذي ال يمكن تحديده من خالل قيمة ANB Burstone عمق الثمم ىو المسافة الفاصمة بين أعمق نقطة عمى التقعر الموافق 8 الشفوي لمشفة السفمية والخط H ويساوي وسطيا" 5 مم ويدل ىذا القياس عمى درجة بروز الذقن نحو األمام حيث أنو كمما ازد ىذا البروز كمما ازداد تقعره. الشكل) 3 (يبين المتغي ارت السيفالومترية الجانبية المدروسة عمى النسج الرخوة في بحثنا.النتائج و المناقشة: أوو : النتائج والد ارسة اإلحصائية: يظير الجدول )3( المتوسط الحسابي واالنح ارف المعياري والقيمة الدنيا والقيمة العظمى لمختمف متغي ارت ثخانة األنسجة الرخوة ولمختمف المتغي ارت الدالة عمى نوع دو ارن الفك التي تم اعتمادىا في ىذا البحث وذلك لدى كل من اإلناث )69 أنثى( والذكور )31 ذكر( 70

9 مجمة جامعة تشرين العموم الصحية المجمد )37( العدد )4( 2015 Tishreen University Journal. Health Sciences Series الجدول) 3 (: المتوسط الحسابي واونح ارف المعياري والقيمة الدنيا والقيمة العظمى لمختمف متغي ارت ثخانة األنسجةالرخوة ولمختمف مؤش ارت دو ارن الفك المستخدمة في الد ارسة لدى أف ارد العينة من الجنسين. Max Min SD Mean ML-NSL مجموعBjork N-Go-Me المشعرI انحناء الذقن Pog-Pog` gn-gn` Me-Me` B-Sm ال ازويةH ال ازويةA ازويةHasund عمق الثمم الشفوي ML-NSL إناث )العدد 69 ( ذكور )العدد 31 ( مجموعBjork N-Go-Me المشعرI انحناءالذقن Pog-Pog` gn-gn` Me-Me` B-Sm ال ازويةH 71

10 د ارسة عالقة جنس المريض مع سماكة النسج الرخوة لمذقن ونوع دو ارن الفك السفمي حسن, محمود ال ازويةA ازويةHasund عمقالثممالشفوي 6.49 يظير من خالل المنحنى البياني المعروض مدى تقارب قيم المتوسطات مقاييس ثخانة األنسجة الرخوة ومؤش ارت دو ارن الفك المستخدمة في ىذه الد ارسة بين الجنسين لدرجة التطابق تقريبا في بعض المتغي ارت. الشكل 4: عالقة متوسطات مقاييس ثخانة األنسجة الرخوة ومؤش ارت دو ارن الفك المستخدمة في الد ارسة بين الجنسين. مقارنة قيم المتغي ارت السيفالومترية المتعمقة بتحديد سماكة النسج الرخوة بين الذكور واإلناث ضمن كل مجموعة من مجموعات دو ارن الفك السفمي: أوال : تم إج ارء تحميل.t test لمقارنة قيم المتغي ارت السيفالومترية بين الذكور واإلناث ضمن مجموعة دو ارن الفك السفمي األمامي )α = 0.05(. الجدول 4: تحميلtest.t لمقارنة قيم المتغي ارت السيفالومترية بين الذكور واإلناث ضمن دو ارن الفك السفمي األمامي ( 0.05 = α(. الذكور اإلناث 8 16 p value SD Mean SD Mean المتحول pog-pog gn-gn Me-Me B-Sm ال ازوية H 72

11 مجمة جامعة تشرين العموم الصحية المجمد )37( العدد )4( 2015 Tishreen University Journal. Health Sciences Series ال ازوية A ازوية Hasund عمق الثمم الشفوي ثانيا : تم إج ارء تحميل.t test لمقارنة قيم المتغي ارت السيفالومترية بين الذكور واإلناث ضمن مجموعة دو ارن الفك السفمي الطبيعي )α = 0.05(..الجدول 5: تحميلtest.t لمقارنة قيم المتغي ارت السيفالومترية بين الذكور واإلناث ضمن مجموعة دو ارن الفك السفمي الطبيعي )α = 0.05(: الذكور اإلناث p value SD Mean SD Mean المتحول pog-pog gn-gn Me-Me B-Sm ال ازوية H ال ازوية A ازوية Hasund عمق الثمم الشفوي.t test لمقارنة قيم المتغي ارت السيفالومترية بين الذكور واإلناث ضمن مجموعة دو ارن ثالثا : تم إج ارء تحميل الفك السفمي الخمفي )α = 0.05 (.الجدول 6: تحميلtest.t لمقارنة قيم المتغي ارت السيفالومترية بين الذكور واإلناث ضمن مجموعة دو ارن الفك السفمي السفمي الخمفي )α = 0.05(. الذكور اإلناث 9 25 p value SD Mean SD Mean المتحول pog-pog gn-gn 73

12 د ارسة عالقة جنس المريض مع سماكة النسج الرخوة لمذقن ونوع دو ارن الفك السفمي حسن, محمود Me-Me B-Sm ال ازوية H ال ازوية A ازوية Hasund عمق الثمم الشفوي.t test لمقارنة قيم المتغي ارت السيفالومترية بين الذكور واإلناث ضمن كل مجموعة من نالحظ أن تحميل مجموعات دو ارن الفك السفمي الثالث قد كشف عدم وجود فروقات ذات داللة إحصائية بين الذكور واإلناث في كل مجموعة من ىذه المجموعات الثالث في عينة بحثنا. ثانيا : المناقشة : 1: مناقشة اإلحصاء الوصفي : بينت ىذه الد ارسة من خالل التحميل اإلحصاء الوصفي وجود تقارب كبير بين متوسطات مقاييس ثخانة األنسجة الرخوة ومؤش ارت دو ارن الفك المستخدمة في الد ارسة بين الجنسين لدرجة التطابق تقريبا في بعض المتغي ارت إذا, A حيث كان التطابق تام من حيث اتجاه, N-Go-Me انحناء الذقن, ال ازوية ما استثنينا: مجموع بيورك, ال ازوية القيمة, إال أن الذكور أبدوا قيم أعمى فيما يخص ىذه المتغي ارت األربع بالذات )الجدول رقم 1, الشكل رقم 1(. ANOVA لد ارسة مدى ارتباط ولمتأكد من أن ىذا التقارب لو داللة إحصائية, قمنا بإج ارء تحمياللتباين المتوسطات الحسابية لمتغي ارت سماكة النسج الرخوة لمذقن مع أنوع دو ارن الفك السفمي )أمامي, طبيعي, خمفي( الذي أوضح إنو ىذا التطابق يمتمك داللة ذات أىمية إحصائية إال إننا لم نستطع أن نقارن ىذه النتيجة مع نتائج أبحاث سابقة لعدم توفر م ارجع سابقة درست العالقة ما بين سماكة النسج الرخوة لمذقن من جية وبين نموذج دو ارن الفكي السفمي بشكل صريح ومباشر. قمنا أيضا بتحري عالقة االرتباط الخطية )من حيث الشدة واالتجاه( ما بين كل متغير من المتغي ارت السيفالومترية التي تقيم نوع دو ارن الفك السفمي مع كل متغير من المتغي ارت السيفالومترية المحددة لسماكة النسج الرخوة لمذقن وذلك في مجموعة الذكور ومجموعة اإلناث ووجدنا أن الزيادة في قيمة متوسط ازوية انحناء الذقن لدى األف ارد الذكور لعينة ىذا البحث كانت أكبر مقارنة مع اإلناث. لقد وجد Pecora و West و McNamara و Bondevik أن الفك السفمي يتابع نموه الخمفي لدى اإلناث البالغين أكثر مقارنة مما ىو عميو لدى الذكور البالغين من نفس الفئة العمرية, ولذلك نرى أن ىذه الزيادة األكبر في قيمة متوسط ازوية التواء الذقن التي وجدناىا لدى األف ارد الذكور لعينة ىذا البحث )مقارنة مع اإلناث( قد قامت بعممية معاوضة لمزيادة الطارئة عمى قيمة متوسط مجموع بيورك ومتوسط ال ازوية, N-Go-Me ولو تجمت ىذه الزيادة الطارئة في قيمة ىذين المتغيرين بدون معاوضة من قبل ازوية انحناء الذقن لكان الدو ارن McNamara و West و Pecora و الخمفي أكبر لدى األف ارد الذكور, وىذا ينسجم ويشرح نتائج أبحاث [13,14,15].Bondevik 74

13 مجمة جامعة تشرين العموم الصحية المجمد )37( العدد )4( 2015 Tishreen University Journal. Health Sciences Series إن الزيادة الطارئة األكبر في قيمة متوسط ازوية انحناء الذقن التي وجدناىا لدى األف ارد الذكور لعينة ىذا البحث Pecora و West و A وىو أمر منطقي ويتوافق مع )مقارنة مع اإلناث( ت ارفقت أيضا بزيادة قيمة متوسط ال ازوية.Bondevik و McNamara A ألنيا مرتبطة بنفس Pog` وىو أمر ازد من قيمة متوسط ال ازوية إذا أن زيادة االنحناءسبب تقدم النقطة النقطة الجمدية.[13,14,15] Pog 2 :مناقشة مقارنة قيم المتغي ارت السيفالومترية المتعمقة بتحديد سماكة النسج الرخوة بين الذكور واإلناث ضمن كل مجموعة من مجموعات دو ارن الفك السفمي: عمى الرغم من أن األف ارد الذكور عموما قد أبدوا متوسطات أكبر مقارنة مع اإلناث وذلك فيما يخص القيم Nanda وذلك في د ارستو حول السيفالومترية المتعمقة بتحديد سماكة النسج الرخوة وىو أمر توافق مع ما خ م ص إليو 40 فردا قوقازيا ( 17 ذكر و 23 تغي ارت النمو التي تط أر عمى بروفيل النسج الرخوة وذلك من خالل عينة مؤلفة من أنثى( ت اروحت أعمارىم ما بين 7 سنوات حتى 18 سنة ممن كان لدييم بروفيل متوازن جماليا واطباق صنف أول.[ 9 ] إال إن د ارسة مدى ارتباط المتوسطات الحسابية لمتغي ارت سماكة النسج الرخوة لمذقن مع نوع دو ارن الفك السفمي 2 و 3 و 4 ( أوضحت بين الذكور واإلناث وذلك ضمن كل مجموعة من مجموعات دو ارن الفك السفمي الثالث ( جدول اإلختالف في المتوسطات عدم وجود فروقات ذات داللة إحصائية بين الذكور واإلناث.وبالتالي فإن ىذا يعني أن الحسابية لمتغي ارت سماكة النسج الرخوة لمذقن ال يختمف ما بين الذكور واإلناث إذا كانوا ينتمون لنفس نوع دو ارن الفك السفمي. وىذا ما يوافق ما وجدتو Arruda في د ارسة العالقة ما بين اإلرتفاقالذقني وبين أف ارد بالغين ذوي وجوه متوازنة صورة شعاعية لبالغين ب ارزيميين من الجنسين, متوسط أعمارىم جماليا واطباق طبيعي كانت قدد أجرتيا عمى 3 مجموعات سنة وستة أشير )وىي فئة قريبة من حيث العمر لفئة ىذا البحث( غير معالجين تقويميا موزعين إلى حسب نموذج الوجو )طويل متوسط قصير([ 16 ]. West وMcNamara عندما درسا التغي ارت العمرية الطارئة عمى نمو المركب القحفي الوجيي من كما أن خالل سمسمة صور شعاعية من السيفالومترية جانبية لنفس المرضى من مرحمة الم ارىقة المتأخرة )حيث كان متوسط 6 أشير( حتى مرحمة البالغين المتوسطة )كان متوسط 17 و 17 سنة وشيرين, متوسط عمر الذكور عمر اإلناث عمر اإلناث 48 سنة و 4 أشير, متوسط عمر الذكور 47 و 4 أشير( لدى 58 مريض غير معالجين تقويميا, وجدا أن معظم التغي ارت في النسج الرخوة كانت تظير في نسج الرخوة لألنف أما النسج الرخوة لمذقن فقد أظيرت تغي ارت طفيفة بين الجنسين[ 14 ]. 64 فردا غير معالجين تقويميا متوزعين بالتساوي إلى Genecovفي د ارسة سيفالومترية لعينة تضمنت مجموعتين صنف أول وصنف ثاني من ذوي اإلطباق المختمط, ودائم )م ارىقين( واطباق دائم بالغين وذلك لتقيم توقيت ومقدار واتجاه نمو النسج الرخوة وجد أن النسج الرخوة لمذقن تكون متماثمة من حيث السماكة لدى الذكور واإلناث البالغين بعمر 17 سنة[ 17 ]. McNamara و Pecora استدعاء 39 مريض )20 أنثى و 19 ذكر( من ولم تتغير ىذه النتيجة حينما أعاد 57 سنة لد ارستيم مرة أخرى بيدف الحصول عمى 9 سنوات من إج ارئو( وذلك بعمر نفس عينة البحث السابقة )بعد التغي ارت العمرية الطارئة عمى نمو المركب القحفي الوجيي في مرحمة البالغين المتأخرة [13]. 75

14 د ارسة عالقة جنس المريض مع سماكة النسج الرخوة لمذقن ونوع دو ارن الفك السفمي حسن, محمود Sarnas في د ارسة سمسمة صور شعاعية من السيفالومترية جانبية ما بين 21 إلى 26 سنة لنفس المرضى ( 50 أنثى و 101 ذكر( من السويد وجد تماثال في زيادة القياسات الخطية ما بين الجنسين [ 18 ].وىذا يوافق ما وجده Genecov أيضا [ 17 ].إال أن ىذه النتيجة لم تتفق مع نتيجة بحث Sinclairالذي درس مسار تطور التغي ارت السنية والييكمية من اإلطباق المختمط إنتياء بالدائم من خالل 65 صورة شعاعية سيفالومترية ليافعين )3 مجموعات من حيث 20-19(. وقد يعود عدم توافق اإلطباق: مختمط 10-9 سنوات, دائم مبكر 13-12, دائم لدى مجموعة م ارىقين نتيجة بحثنا مع Sinclairإلى االختالف في الفئة العمرية ما بين مجموعة د ارسة ىذا البحث وبين مجموعة د ارسة Sinclair التي كانت اصغر سنا [ 19 ]. اوستنتاجات و التوصيات : إن نتائج ىذه الد ارسة تفضي إلى االستنتاجات التالية: 1. األف ارد الذكور عموما يبدون متوسطات أكبر لسماكة النسج الرخوة لمذقن مقارنة مع تمك التي لدى اإلناث وذلك ضمن كل مجموعة من مجموعات دو ارن الفك السفمي الثالث المتوسطات الحسابية لمتغي ارت سماكة النسج الرخوة لمذقن عند اإلناث أبدت مع األنواع الثالثة لدو ارن الفك.2 السفمي ارتباطا أوضح وذلك بالمقارنة مع الذكور. أما التوصيات فيي : 1. إيالء اىتمام أكبر لالختالف بسماكة النسج الرخوة لمذقن ما بين الذكور واإلناث عند د ارسة ووضع خطة المعالجة التقويمية. 2. األخذ بعين االعتبار مسألة ارتباط سماكة النسج الرخوة مع نموذج دو ارن الفكي خصوصا لدى اإلناث وذلك أثناء التخطيط لممعالجة التقويمية. 3. االنتباه إلى مسألة تدرج السماكة المرتبط بنوع الدو ارن أثناء التخطيط لممعالجة التقويمية الج ارحية حتى ال يكون عامال مسبب لمنكس. الم ارجع : 1- SARVER, D; ACKERMAN, J. Orthodontics about face: The re-emergence of the esthetic paradigm. Am J OrthodDentofacialOrthop, Vol. 117, No. 6, 2000, AlBARAKATI, S. F. Soft tissue facial profile of adult Saudis Lateral cephalometric analysis. Saudi Med J, Vol. 32, No. 8, 2011, FERRARIO, V. F; SFORZA, C. Size and shape of soft-tissue facial profile: effects of age, gender, and skeletal class. Cleft Palate Craniofac J, Vol. 34, No. 6, 1997 Nov, HOFFELDER,B; LIMA, E. M; Martinelli, F. L; Bolognese, A. M. Soft-tissue changes during facial growth in skeletal Class II individuals. Am J OrthodDentofacialOrthop, Vol. 131, NO. 4, 2007 Apr, BLANCHETTE, M. E; NANDA, R. S; CURRIER, G. F; GHOSH, J; NANDA, S. longitudinal cephalometric study of the soft tissue profile of short- and long-face syndromes from 7 to 17 years. Am J OrthodDentofacialOrthop, Vol. 109, No. 2, 1996 Feb,

15 مجمة جامعة تشرين العموم الصحية المجمد )37( العدد )4( 2015 Tishreen University Journal. Health Sciences Series 6-FORSBERG, C. Longitudinal changes in the adult facial profile. Eur J Orthod, Vol. 1, No. 2, 1979Feb, POSEN, J.M.A longitudinal study of the growth of the nose. Am J Orthod, Vol. 53, No. 3, 1967 Apr, GENECOU, J. S; SINCLAIR, P. M; DECHOW, P. C. Development of the nose and soft tissue profile. Angle Orthod, Vol. 60, No. 3, 1990 Jan, NANDA, R; MENG, H; KAPILA, S; GOORHUIS, J. Growth changes in the soft tissue facial profile. Angle Orthod, Vol. 60, No. 7, 1990 Mar, LEMERY, S. A longitudinal cephalometric study of the soft tissue profile of male and female Class I and Class II subjects. Louis University, Vol. 37, No. 9,2006, ABDUL QADIR,Y; OBAIDI, H. A.Upper lip profile changes.al Rafidain Dent J Iraq, Vol. 7, No. 2, 2007, BARNETTE, K. G.A Longitudinal cephalometric study of the soft tissue profile of male and female orthodontically treated class I and class II subjects School of Saint Louis University U.S.A, Vol. 37, No. 3, 2008, Pecora, N.G;Baccetti,T. McNamara, J.A. Jr. The aging craniofacial complex: a longitudinal cephalometric study from late adolescence to late adulthood. Am J OrthodDentofacialOrthop., Vol. 134, No. 4, 2008 Oct, WEST, K.S; MCNAMARA, J.A. Changes in the craniofacial complex from adolescence to midadulthood: a cephalometric study. Am J OrthodDentofacialOrthop., Vol. 115, No. 5, 1999 May, BONDEVIK, O.Dentofacial changes in adults: a longitudinal cephalometric study in and year olds. J OrofacOrthop,Vol.73,No.4, 2012 Aug, ARRUDA,M; EVANGELISTA,K; MARTINS; VALLADARES,N. Assessment of the mandibular symphysis of Caucasian Brazilian adults with well-balanced faces and normal occlusion: the influence of gender and facial type. Dental Press J. Orthod,Vol. 17, No. 3, June 2012, GENECOV, J.S; SINCLAIR, P.M ; DECHOW, P.C. Development of the nose and soft tissue profile. Angle Orthod.Vol.60,No.3, 1990, SARNÄS, K; SOLOW, B. Early adult changes in the skeletal and soft-tissue profile. Eur J Orthod,Vol.2,No.7, 1980, SINCLAIR, P. M; LITTLE, R. M. Dentofacial maturation of untreated normals. Am J Orthod, Vol. 88,No.2, 1985,

1- عرض وتحليل النتائج الفرضية األولى: يبين مقارنة بين األوساط الحسابية واالنح ارفات المعيارية وقيمتي )T(

1- عرض وتحليل النتائج الفرضية األولى: يبين مقارنة بين األوساط الحسابية واالنح ارفات المعيارية وقيمتي )T( 1- الفرضية األولى: جدول رقم )06(: يبين مقارنة بين األوساط الحسابية واالنح ارفات المعيارية وقيمتي )T( - المحسوبة والمجدولة بين العينتين التجريبية والضابطة لالختبار القبلي. اختبار التوافق الداللة df T t

Διαβάστε περισσότερα

أسئلة استرشادية لنهاية الفصل الدراسي الثاني في مادة الميكانيكا للصف الثاني الثانوي العلمي للعام الدراسي

أسئلة استرشادية لنهاية الفصل الدراسي الثاني في مادة الميكانيكا للصف الثاني الثانوي العلمي للعام الدراسي أسئلة استرشادية لنهاية الفصل الدراسي الثاني في مادة الميكانيكا للصف الثاني الثانوي العلمي للعام الدراسي 4102 4102 تذكر أن :1- قانون نيوتن الثاني : 2- في حال كان الجسم متزن أو يتحرك بسرعة ثابتة أوساكن فإن

Διαβάστε περισσότερα

بحيث ان فانه عندما x x 0 < δ لدينا فان

بحيث ان فانه عندما x x 0 < δ لدينا فان أمثلة. كل تطبيق ثابت بين فضائين متريين يكون مستمرا. التطبيق الذاتي من أي فضاء متري الى نفسه يكون مستمرا..1.2 3.اذا كان f: R R البرهان. لتكن x 0 R و > 0 ε. f(x) = x 2 فان التطبيق f مستمرا. فانه عندما x

Διαβάστε περισσότερα

يط... األعداد المركبة هذه التمارين مقترحة من دورات البكالوريا من 8002 إلى التمرين 0: دورة جوان 8009 الموضوع األول التمرين 8: دورة جوان

يط... األعداد المركبة هذه التمارين مقترحة من دورات البكالوريا من 8002 إلى التمرين 0: دورة جوان 8009 الموضوع األول التمرين 8: دورة جوان األعداد المركبة 800 هذه التمارين مقترحة من درات البكالريا من 800 إلى 800 المضع األل التمرين 0: حل في مجمعة األعداد المركبة المعادلة: = 0 i ( + i) + نرمز للحلين ب حيث: < ( عدد حقيقي ) 008 - بين أن ( المستي

Διαβάστε περισσότερα

تغي ارت صيغة خاليا الدم البيض وأشكاليا أثناء اإلصابة وبعد الشفاء من داء الميشمانيا الجمدية عند اإلنسان)

تغي ارت صيغة خاليا الدم البيض وأشكاليا أثناء اإلصابة وبعد الشفاء من داء الميشمانيا الجمدية عند اإلنسان) مجمة جامعة تشرين لمبحوث والد ارسات العممية _ سمسمة العموم البيولوجية المجمد )38( العدد )6( 2016 Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Biological Sciences Series Vol. (38) No.

Διαβάστε περισσότερα

القمق مستوى القدس جامعة طمبة من عينة لدى االجتماعي بعض في ضوء المتغي ارت 1 قسم عمم النفس كمية التربية جامعة القدس-أبو ديس orimawi@arts.alquds.edu ممخص ىدفت ىذه الد ارسة إلى التعرف عمى مستوى القمق االجتماعي

Διαβάστε περισσότερα

- سلسلة -3 ترين : 1 حل التمرين : 1 [ 0,+ [ f ( x)=ln( x+1+ x 2 +2 x) بما يلي : وليكن (C) منحناها في معلم متعامد ممنظم

- سلسلة -3 ترين : 1 حل التمرين : 1 [ 0,+ [ f ( x)=ln( x+1+ x 2 +2 x) بما يلي : وليكن (C) منحناها في معلم متعامد ممنظم تارين وحلول ف دراسة الدوال اللوغاريتمية والسية - سلسلة -3 ترين [ 0,+ [ نعتبر الدالة العددية f للمتغير الحقيقي المعرفة f ( )=ln( ++ 2 +2 ) بما يلي. (O, i, j) وليكن منحناها في معلم متعامد ممنظم ) ln يرمز

Διαβάστε περισσότερα

تحسين أنظمة التعرف عمى الكالم عن طريق جمع خوارزميتين الستخالص السمات

تحسين أنظمة التعرف عمى الكالم عن طريق جمع خوارزميتين الستخالص السمات مجمة جامعة تشرين لمبحوث والد ارسات العممية _ سمسمة العموم الهندسية المجمد )39( العدد )1( 2017 Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Engineering Sciences Series Vol. (39) No.

Διαβάστε περισσότερα

- سلسلة -2. f ( x)= 2+ln x ثم اعط تأويل هندسيا لهاتين النتيجتين. ) 2 ثم استنتج تغيرات الدالة مع محور الفاصيل. ) 0,5

- سلسلة -2. f ( x)= 2+ln x ثم اعط تأويل هندسيا لهاتين النتيجتين. ) 2 ثم استنتج تغيرات الدالة مع محور الفاصيل. ) 0,5 تارين حلل ف دراسة الدال اللغاريتمية السية - سلسلة - ترين ]0,+ [ لتكن f الدالة العددية للمتغير الحقيقي المعرفة على المجال بما يلي f ( )= +ln. (O, i, j) منحنى الدالة f في معلم متعامد ممنظم + f ( ) f ( )

Διαβάστε περισσότερα

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) z : = 4 = 1+ و C. z z a z b z c B ; A و و B ; A B', A' z B ' i 3

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) z : = 4 = 1+ و C. z z a z b z c B ; A و و B ; A B', A' z B ' i 3 ) الحدة هي ( cm ( 4)( + + ) P a b c 4 : (, i, j ) المستي المرآب منسب إلى المعلم المتعامد المتجانس + 4 حل في مجمعة الا عداد المرآبة المعادلة : 0 6 + من أجل آل عدد مرآب نصع : 64 P b, a أ أحسب (4 ( P ب عين

Διαβάστε περισσότερα

أثر القياس واإلفصاح المحاسبي عن أرس المال الفكري عمى تحسين جودة المعمومات المحاسبية )د ارسة ميدانية عمى بورصة فمسطين قطاع الخدمات( الممخص

أثر القياس واإلفصاح المحاسبي عن أرس المال الفكري عمى تحسين جودة المعمومات المحاسبية )د ارسة ميدانية عمى بورصة فمسطين قطاع الخدمات( الممخص مجمة جامعة األقصى )سمسمة العموم اإلنسانية( المجمد الثاني والعشرون العدد األول ص 045-01 يناير 018 ISSN 0518-581 أثر القياس واإلفصاح المحاسبي عن أرس المال الفكري عمى تحسين جودة المعمومات المحاسبية )د ارسة

Διαβάστε περισσότερα

تمارين توازن جسم خاضع لقوتين الحل

تمارين توازن جسم خاضع لقوتين الحل تمارين توازن جسم خاضع لقوتين التمرين الأول : نربط كرية حديدية B كتلتها m = 0, 2 kg بالطرف السفلي لخيط بينما طرفه العلوي مثبت بحامل ( أنظر الشكل جانبه(. 1- ما نوع التأثير الميكانيكية بين المغنطيس والكرية

Διαβάστε περισσότερα

1/ الزوايا: المتت امة المتكاملة المتجاورة

1/ الزوايا: المتت امة المتكاملة المتجاورة الحصة األولى الز وايا القدرات المستوجبة:* تعر ف زاويتين متكاملتين أو زاويتين متتام تين. * تعر ف زاويتين متجاورتين. المكتسبات السابقة:تعريف الزاوية كيف نستعمل المنقلة لقيس زاوية كيف نرمز للزاوية 1/ الزوايا:

Διαβάστε περισσότερα

دئارلا óï M. R D T V M + Ä i e ö f R Ä g

دئارلا óï M. R D T V M + Ä i e ö f R Ä g الائد óï D T V M i ö لا R Ä f Ä + e g بلا بلا لا ب اإلحتمال إحتمال عدم وقوع ا ل ا = ١ ل ا ١ ن ) ا @ @ * فضاء العينة : ھو مجموعة جميع النواتج إحتمال وقوع ا فقط وقوع ب وقوع ا و عدم @ ل ا ب إحتمال ل ا ب =

Διαβάστε περισσότερα

( ) ( ) ( ) = ( 1)( 2)( 3)( 4) ( ) C f. f x = x+ A الا نشطة تمرين 1 تمرين تمرين = f x x x د - تمرين 4. نعتبر f x x x x x تعريف.

( ) ( ) ( ) = ( 1)( 2)( 3)( 4) ( ) C f. f x = x+ A الا نشطة تمرين 1 تمرين تمرين = f x x x د - تمرين 4. نعتبر f x x x x x تعريف. الثانية سلك بكالوريا علوم تجريبية دراسة الدوال ( A الا نشطة تمرين - حدد رتابة الدالة أ- ب- و مطاريفها النسبية أو المطلقة إن وجدت في الحالات التالية. = ج- ( ) = arctan 7 = 0 = ( ) - حدد عدد جذور المعادلة

Διαβάστε περισσότερα

ص 2 ص 1 س 2 س 1-2 ( ) النقطة التي إحداثياتيا ( ) تقع في الربع ال اربع. 2 ص =

ص 2 ص 1 س 2 س 1-2 ( ) النقطة التي إحداثياتيا ( ) تقع في الربع ال اربع. 2 ص = الؤال الول الوحدة الولى: ( الهندة التحميمية ) :ضع عالمة )( مام العارة الصحيحة وعالمة )( مام العارة الخط فيما يمي: ص ص ( ) إذا كانت ) ص ) ( ص ) فإن ميل ( ) النقطة التي إحداثياتيا ( ) تقع في الرع ال ارع.

Διαβάστε περισσότερα

تمرين 1. f و. 2 f x الجواب. ليكن x إذن. 2 2x + 1 لدينا 4 = 1 2 أ - نتمم الجدول. g( x) ليكن إذن

تمرين 1. f و. 2 f x الجواب. ليكن x إذن. 2 2x + 1 لدينا 4 = 1 2 أ - نتمم الجدول. g( x) ليكن إذن تمرين تمارين حلل = ; دالتين عدديتين لمتغير حقيقي حيث = + - حدد مجمعة تعريف الدالة - أعط جدل تغيرات لكل دالة من الدالتين - أ) أنقل الجدل التالي أتممه - D ب) حدد تقاطع C محر الافاصيل ( Oi ج ( المنحنيين C

Διαβάστε περισσότερα

مستويات الطاقة واحتمالية االنتقاالت الكهربائية رباعية القطب وطاقة جهد السطح في التناظر الديناميكي (5)U

مستويات الطاقة واحتمالية االنتقاالت الكهربائية رباعية القطب وطاقة جهد السطح في التناظر الديناميكي (5)U دراسة مستويات الطاقة واحتمالية االنتقاالت الكهربائية رباعية القطب وطاقة جهد السطح في التناظر الديناميكي (5)U لمنظير 0 Ru *حسين حمد الغ ازلي *حيدر حمزة حسين *عمي عبد أبو جاسم الحميداوي * جامعة الكوفة كمية

Διαβάστε περισσότερα

( D) .( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) الا سقاط M ( ) ( ) M على ( D) النقطة تعريف مع المستقيم الموازي للمستقيم على M ملاحظة: إذا آانت على أ- تعريف المستقيم ) (

( D) .( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) الا سقاط M ( ) ( ) M على ( D) النقطة تعريف مع المستقيم الموازي للمستقيم على M ملاحظة: إذا آانت على أ- تعريف المستقيم ) ( الا سقاط القدرات المنتظرة *- الترجمة المتجهية لمبرهنة طاليس 1- مسقط نقطة مستقيم D مستقيمين متقاطعين يجد مستقيم حيد مار من هذا المستقيم يقطع النقطة يازي في نقطة حيدة ' ' تسمى مسقط نقطة من المستى تعريف )

Διαβάστε περισσότερα

د ارسة تحميمية طيفية لتحسين شروط تحديد عنصر الزنك باستخدام وتطبيقها عمى بعض الصخور السورية

د ارسة تحميمية طيفية لتحسين شروط تحديد عنصر الزنك باستخدام وتطبيقها عمى بعض الصخور السورية مجمة جامعة تشرين لمبحوث والد ارسات العممية - سمسمة العموم األساسية المجمد )38( العدد )( Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Basic Sciences Series Vol. (38) No. () د ارسة تحميمية

Διαβάστε περισσότερα

Tronc CS Calcul trigonométrique Cours complet : Cr1A Page : 1/6

Tronc CS Calcul trigonométrique Cours complet : Cr1A Page : 1/6 1/ وحدات قياس زاوية الدرجة الراديان : (1 العلقة بين الدرجة والراديان: I الوحدة الكأثر استعمال لقياس الزوايا في المستويات السابقة هي الدرجة ونعلم أن قياس الزاوية المستقيمية هو 18 rd هناك وحدة لقياس الزوايا

Διαβάστε περισσότερα

أثر طريقتي التعامل مع القيم املفقودة القدرة على دقة تقدير معامل الفقرات واألفراد

أثر طريقتي التعامل مع القيم املفقودة القدرة على دقة تقدير معامل الفقرات واألفراد أثر طريقتي التعامل مع القيم املفقودة وطريقة تقدير القدرة على دقة تقدير معامل الفقرات واألفراد ارتب صايل الخضر الرحيل* رياض أحمد صالح الد اربسة** * و ازرة التربية والتعليم _ االردن ** و ازرة التربية والتعليم

Διαβάστε περισσότερα

تصحيح تمارين تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين

تصحيح تمارين تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين تصحيح تمارين تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين www.svt-assilah.com تصحيح تمرين 1: F1 F2 F 2 فإن : F 1 و 1- شرط توازن جسم صلب تحت تأثير قوتين : عندما يكون جسم صلب في توازن تحت تأثير قوتين 0 2 F 1 + F المجموع

Διαβάστε περισσότερα

( ) ( ) ( ) ( ) v n ( ) ( ) ( ) = 2. 1 فان p. + r بحيث r = 2 M بحيث. n n u M. m بحيث. n n u = u q. 1 un A- تذآير. حسابية خاصية r

( ) ( ) ( ) ( ) v n ( ) ( ) ( ) = 2. 1 فان p. + r بحيث r = 2 M بحيث. n n u M. m بحيث. n n u = u q. 1 un A- تذآير. حسابية خاصية r نهايات المتتاليات - صيغة الحد العام - حسابية مجمع متتابعة لمتتالية ) ( متتالية حسابية أساسها + ( ) ملاحظة - متتالية حسابية + أساسها ( ) متتالية حسابية S +... + + ه الحد الا ل S S ( )( + ) S ه عدد المجمع

Διαβάστε περισσότερα

اخلصائص السيكومرتية ملقياس معايري جودة املعلم

اخلصائص السيكومرتية ملقياس معايري جودة املعلم اخلصائص السيكومرتية ملقياس معايري جودة املعلم د. مسعودة منتصر جامعة الوادي الج ازئر أ. اسماعيل حساني جامعة الوادي الج ازئر استمم بتاريخ: 6106-19-01 تمت م ارجعتو بتاريخ: 6107-10-05 قبل لمنشر بتاريخ: 6107-16-01

Διαβάστε περισσότερα

Using Multiple Linear Regression to Study the Factors Influence

Using Multiple Linear Regression to Study the Factors Influence Using Multiple Linear Regression to Study the Factors Influence Inflation ( - ) قال حعان : {و ل ق د آت ي ن ا د او ود و س م ي م ان ع م م ا و ق ا ل ال ح م د ل م ي ال ذ يف ض م ن اع م ى ك ث ير م ن ع ب اد ه

Διαβάστε περισσότερα

التمرين الثاني )3 2-( نعتبر في المستوى المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم التي معادلتها : 3-( بين أن المستوى مماس للفلكة في النقطة.

التمرين الثاني )3 2-( نعتبر في المستوى المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم التي معادلتها : 3-( بين أن المستوى مماس للفلكة في النقطة. التمرين األل) 3 نقط ) نعتبر في الفضاء المنسب إلى معلم متعامد ممنظم مباشر التي معادلتها : النقطتين الفلكة الفلكة هي النقطة أن شعاعها ه تحقق من أن تنتمي إلى 1-( بين أن مركز 2-( حددمثلث إحداثيات المتجهة بين

Διαβάστε περισσότερα

( ) [ ] الدوران. M يحول r B و A ABC. 0 2 α فان C ABC ABC. r O α دورانا أو بالرمز. بالدوران r نكتب -* النقطة ' M إلى مثال لتكن أنشي 'A الجواب و 'B

( ) [ ] الدوران. M يحول r B و A ABC. 0 2 α فان C ABC ABC. r O α دورانا أو بالرمز. بالدوران r نكتب -* النقطة ' M إلى مثال لتكن أنشي 'A الجواب و 'B الدران I- تعريف الدران 1- تعريف لتكن O نقطة من المستى المجه P α عددا حقيقيا الدران الذي مرآزه O زايته من P نح P الذي يربط آل نقطة M بنقطة ' M ب: M = O اذا آانت M ' = O - OM = OM ' M O اذا آان - OM ; OM

Διαβάστε περισσότερα

تقييم فحوصات وظائف الكبد لدى المرضى المصابين بالتهاب الكبد الفيروسي نمط )B( الحاد والمزمن في محافظة ديالى

تقييم فحوصات وظائف الكبد لدى المرضى المصابين بالتهاب الكبد الفيروسي نمط )B( الحاد والمزمن في محافظة ديالى المجمد 41 العدد) 3 ( أيمول 1144 ص 64-14 مجمة جامعة النهرين تقييم فحوصات وظائف الكبد لدى المرضى المصابين بالتهاب الكبد الفيروسي نمط )( الحاد والمزمن في محافظة ديالى الخالصة *تما ار عامر طه و **والء نجم

Διαβάστε περισσότερα

العوامل المؤثرة عمى األداء المالي في الشركات المساىمة العامة الصناعية األردنية

العوامل المؤثرة عمى األداء المالي في الشركات المساىمة العامة الصناعية األردنية مجمة الجامعة اإلسالمية لمد ارسات االقتصادية واإلدارية المجمد الثالث والعشرون العدد األول ص 366 ISSN 1726-6807 http://www.iugaza.edu.ps/ar/periodical/ ص- 392 يناير 3126 العوامل المؤثرة عمى األداء المالي

Διαβάστε περισσότερα

اختبار مدى استق ارر معامل المخاطرة المنتظمة لألسهم المسجلة في سوق دمشق لألو ارق المالية

اختبار مدى استق ارر معامل المخاطرة المنتظمة لألسهم المسجلة في سوق دمشق لألو ارق المالية مجلة جامعة تشرين للبحوث والد ارسات العلمية _ سلسلة العلوم االقتصادية والقانونية المجلد )63( العدد )5( 2014 Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies -Economic and Legal Sciences Series

Διαβάστε περισσότερα

)الجزء األول( محتوى الدرس الددراتالمنتظرة

)الجزء األول( محتوى الدرس الددراتالمنتظرة األعداد العقدية )الجزء األل ) 1 ثانية المنصر الذهبي التأهيلية نيابة سيدي البرنصي - زناتة أكا يمية الدار البيضاء الكبرى األعدا القددية )الجزء األل( األستاذ تباعخالد المستى السنة الثانية بكالريا علم تجريبية

Διαβάστε περισσότερα

Εμπορική αλληλογραφία Παραγγελία

Εμπορική αλληλογραφία Παραγγελία - Κάντε μια παραγγελία ا ننا بصدد التفكير في اشتراء... Επίσημη, με προσοχή ا ننا بصدد التفكير في اشتراء... يس ر نا ا ن نضع طلبي ة مع شركتك... يس ر نا ا ن نضع طلبي ة مع شركتك... Επίσημη, με πολλή ευγενεία

Διαβάστε περισσότερα

( ) تعريف. الزوج α أنشطة. لتكن ) α ملاحظة خاصية 4 -الصمود ليكن خاصية. تمرين حدد α و β حيث G مرجح

( ) تعريف. الزوج α أنشطة. لتكن ) α ملاحظة خاصية 4 -الصمود ليكن خاصية. تمرين حدد α و β حيث G مرجح . المرجح القدرات المنتظرة استعمال المرجح في تبسيط تعبير متجهي إنشاء مرجح n نقطة 4) n 2 ( استعمال المرجح لا ثبات استقامية ثلاث نقط من المستى استعمال المرجح في إثبات تقاطع المستقيمات استعمال المرجح في حل

Διαβάστε περισσότερα

Le travail et l'énergie potentielle.

Le travail et l'énergie potentielle. الشغل و الطاقة الوضع التقالية Le travail et l'énergie potentielle. الا ستاذ: الدلاحي محمد ) السنة الا ولى علوم تجريبية (.I مفهوم الطاقة الوضع الثقالية: نشاط : 1 السقوط الحر نحرر جسما صلبا كتلتھ m من نقطة

Διαβάστε περισσότερα

وتكوين فريق العمل في تحسين األداء المصرفي د ارسة ميدانية عمى المصارف السورية في مدينة دمشق

وتكوين فريق العمل في تحسين األداء المصرفي د ارسة ميدانية عمى المصارف السورية في مدينة دمشق مجمة جامعة تشرين لمبحوث والد ارسات العممية _ سمسمة العموم االقتصادية والقانونية المجمد )38( العدد )2( 2016 Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies -Economic and Legal Sciences Series

Διαβάστε περισσότερα

مادة الرياضيات 3AC أهم فقرات الدرس (1 تعريف : نعتبر لدينا. x y إذن

مادة الرياضيات 3AC أهم فقرات الدرس (1 تعريف : نعتبر لدينا. x y إذن أهم فقرات الدرس معادلة مستقيم مادة الرياضيات _ I المعادلة المختصرة لمستقيم غير مواز لمحور الا راتيب ( تعريف ; M ( التي تحقق المتساوية m + هي مستقيم. مجموعة النقط ( المتساوية m + تسمى المعادلة المختصرة

Διαβάστε περισσότερα

األستاذ: بنموسى محمد ثانوية: عمر بن عبد العزيز المستوى: 1 علوم رياضية

األستاذ: بنموسى محمد ثانوية: عمر بن عبد العزيز المستوى: 1 علوم رياضية http://benmoussamathjimdocom/ 55:31 5342-3-41 يم السبت : األستاذ: بنمسى محمد ثانية: عمر بن عبد العزيز المستى: 1 علم رياضية إحداثيات نقطة بالنسبة لمعلم - إحداثيات متجهة بالنسبة ألساس: األساس المعلم في الفضاء:

Διαβάστε περισσότερα

ق ارءة ارفدة في نظرية القياس ( أ )

ق ارءة ارفدة في نظرية القياس ( أ ) ق ارءة ارفدة في نظرية القياس ( أ ) الفصل األول: مفاهيم أساسية في نظرية القياس.τ, A, m P(Ω) P(Ω) فيما يلي X أو Ω مجموعة غير خالية مجموعة أج ازئها و أولا:.τ τ φ τ الحلقة: τ حلقة واتحاد أي عنصرين من وكذا

Διαβάστε περισσότερα

( ) ( ) ( ) - I أنشطة تمرين 4. و لتكن f تمرين 2 لتكن 1- زوجية دالة لكل تمرين 3 لتكن. g g. = x+ x مصغورة بالعدد 2 على I تذآير و اضافات دالة زوجية

( ) ( ) ( ) - I أنشطة تمرين 4. و لتكن f تمرين 2 لتكن 1- زوجية دالة لكل تمرين 3 لتكن. g g. = x+ x مصغورة بالعدد 2 على I تذآير و اضافات دالة زوجية أ عمميات حل الدال العددية = [ 1; [ I أنشطة تمرين 1 لتكن دالة عددية لمتغير حقيقي حيث أدرس زجية أدرس رتابة على آل من[ ;1 [ استنتج جدل تغيرات دالة زجية على حيز تعريفها ( Oi ; ; j 1 استنتج مطاريف الدالة إن

Διαβάστε περισσότερα

دور بورصة فلسطين في النمو االقتصادي دراسة قياسية على الفترة

دور بورصة فلسطين في النمو االقتصادي دراسة قياسية على الفترة IUGJEBS Vol 26, No1, 2018, pp 01-30 ISSN 2410-5198 مجمة الجامعة اإلسالمية لمد ارسات االقتصادية واإلدارية تاريخ اإلرسال )3122-22-32( تاريخ قبول النشر )3122-23-31( 2 2 دور بورصة فلسطين في النمو االقتصادي

Διαβάστε περισσότερα

أثر محددات كفاية رأس المال على أداء المصارف التجارية السورية المصارف

أثر محددات كفاية رأس المال على أداء المصارف التجارية السورية المصارف مجلة جامعة البعث المجلد 39 العدد - 23 207 أثر محددات كفاية رأس المال على أداء المصارف طالب الماجستير: محمد بدر داود ىدفت ىذه الد ارسة إلى تحديد حقوق الممكية كمؤشر عمى أداء التجارية السورية كمية االقتصاد

Διαβάστε περισσότερα

الدور المحوري لسعر الفائدة: يشكل حلقة وصل بين سوقي السلع والنقود حيث يتحدد سعر الفائدة في سوق

الدور المحوري لسعر الفائدة: يشكل حلقة وصل بين سوقي السلع والنقود حيث يتحدد سعر الفائدة في سوق : توازن سوقي السلع والنقود مقدمة: نحصل على نموذج الطلب الكينزي المطور )نموذج )/ عن طريق إدخال سوق النقود للمعالجة وتطوير دالة االستثمار لتعكس العالقة العكسية بين االستثمار وسعر الفائدة مع بقاء السعر ثابت.

Διαβάστε περισσότερα

The Impact of Ramadan "the Month of Fasting" on Performance of the Amman Stock Exchange Market during the Period ( )

The Impact of Ramadan the Month of Fasting on Performance of the Amman Stock Exchange Market during the Period ( ) Zarqa Journal for Research and Studies in Humanities Volume 15, No 2, 2015 The Impact of Ramadan "the Month of Fasting" on Performance of the Amman Stock Exchange Market during the Period (1988-2011) Dr.Ahmed

Διαβάστε περισσότερα

واردات السمع ال أرسمالية و النمو االقتصادي في الصين: منهجية.ARDL أمين حواس جامعة عبد الرحمن بن خمدون تيارت ( الج ازئر(

واردات السمع ال أرسمالية و النمو االقتصادي في الصين: منهجية.ARDL أمين حواس جامعة عبد الرحمن بن خمدون تيارت ( الج ازئر( واردات السمع ال أرسمالية و النمو االقتصادي في الصين: منهجية.ARDL أمين حواس جامعة عبد الرحمن بن خمدون تيارت ( الج ازئر( amnehaouas@yahoo.fr فاطمة الزه ارء زرواط جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم ( الج ازئر(

Διαβάστε περισσότερα

مقدمة: التحليل الخاص باإلنتاج والتكاليف يجيب عن األسئلة المتعلقة باإلنتاج الكميات المنتجة واألرباح وما إلى ذلك.

مقدمة: التحليل الخاص باإلنتاج والتكاليف يجيب عن األسئلة المتعلقة باإلنتاج الكميات المنتجة واألرباح وما إلى ذلك. مقدمة:.1.2.3 التحليل الخاص باإلنتاج والتكاليف يجيب عن األسئلة المتعلقة باإلنتاج الكميات المنتجة واألرباح وما إلى ذلك. المنشأة في النظام الرأسمالي أيا كان نوعها هي وحدة القرار الخاصة باإلنتاج وهدفها األساسي

Διαβάστε περισσότερα

دور اإلدارة املدرسية يف احلد من ظاهرة العنف يف املدارس األردنية محمد صايل الخضر حمادنة* * و ازرة التربية والتعليم

دور اإلدارة املدرسية يف احلد من ظاهرة العنف يف املدارس األردنية محمد صايل الخضر حمادنة* * و ازرة التربية والتعليم دور اإلدارة املدرسية يف احلد من ظاهرة العنف يف املدارس األردنية محمد صايل الخضر حمادنة* 56 * و ازرة التربية والتعليم 2014 7 3 دور اإلدارة املدرسية يف احلد من ظاهرة العنف يف املدارس األردنية الملخص_ هدفت

Διαβάστε περισσότερα

نموذج تخزين /ادترجاع لتطبيقات الحودبة الذبكية باالرتماد رلى درقة العمل

نموذج تخزين /ادترجاع لتطبيقات الحودبة الذبكية باالرتماد رلى درقة العمل نموذج تخزين /ادترجاع لتطبيقات الحودبة الذبكية باالرتماد رلى درقة العمل رىف غ ازل و سمير جعفر العموم كمية - قسم جامعة الرياضيات دمشق الممخص يندرج البحث في مجال التسامح مع األعطال في البيئات التفرعية الحوسبة

Διαβάστε περισσότερα

أثر النمو االقتصادي على البطالة يف االقتصاد األردني خالل الفرتة) (

أثر النمو االقتصادي على البطالة يف االقتصاد األردني خالل الفرتة) ( ISSN : 2352-9822 العدد السادس / ديسمرب 2016 OEB Univ. Publish. Co. أثر النمو االقتصادي على البطالة يف االقتصاد األردني خالل الفرتة) 2012-1990 ( Impact of Economic Growth on employment in the Jordanian

Διαβάστε περισσότερα

Gabor إ ازلة الضجيج من هذه الصور وزيادة تباينها. في المرحلة الثانية تم تطبيق تقانة قطع الرسم البياني Graph-cut من

Gabor إ ازلة الضجيج من هذه الصور وزيادة تباينها. في المرحلة الثانية تم تطبيق تقانة قطع الرسم البياني Graph-cut من مجلة جامعة تشرين للبحوث والد ارسات العلمية _ سلسلة العلوم الهندسية المجلد )53( العدد )6( 315 Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Engineering Sciences Series Vol. (35) No.

Διαβάστε περισσότερα

"إضاءات على التفسير الكمي لمنحنيات السبر الكهربائي الشاقولي"

إضاءات على التفسير الكمي لمنحنيات السبر الكهربائي الشاقولي مجلة جامعة تشرين للبحوث والد ارسات العلمية - سلسلة العلوم األساسية المجلد )63( العدد )( 4102 Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Basic Sciences Series Vol. (36) No. () 2014

Διαβάστε περισσότερα

ارشد يعقوب الشديفات جامعة الجوف- كمية التربية قسم التربية وعمم النفس

ارشد يعقوب الشديفات جامعة الجوف- كمية التربية قسم التربية وعمم النفس 013 الفروق الفردية لدى طالب املرحلة األساسية يف أشكال السلوك العدواني املتعلمة محمود ارشد يعقوب الشديفات جامعة الجوف- كمية التربية قسم التربية وعمم النفس الممخص_ىدفت ىذه الد ارسة إلى معرفة أثر كم طبلب

Διαβάστε περισσότερα

أولا: ضع إشارة ) ( أمام اإلجابة األنسب فيما يلي:

أولا: ضع إشارة ) ( أمام اإلجابة األنسب فيما يلي: المدرس: محم د سيف مدرسة درويش بن كرم الثانوية القوى والمجاالت الكهربائية تدريبات الفيزياء / األولى أولا: ضع إشارة ) ( أمام اإلجابة األنسب فيما يلي: - شحنتان نقطيتان متجاورتان القوة المتبادلة بينهما )N.6(.

Διαβάστε περισσότερα

د ارسة إكمينيكية استكشافية

د ارسة إكمينيكية استكشافية اآلثار الصحية المتعمقة بنوعية حياة مرضى آالم الظهر المزمنة بعد الحجامة: د ارسة إكمينيكية استكشافية وائل مصطفى أبو الحسن* زياد حميدي نصر اهلل قسم العموم الص حية كمية العموم الطبية المساندة الجامعة العربية

Διαβάστε περισσότερα

Ακαδημαϊκός Λόγος Εισαγωγή

Ακαδημαϊκός Λόγος Εισαγωγή - سا قوم في هذه المقالة \ الورقة \ الا طروحة بدراسة \ فحص \ تقييم \ تحليل Γενική εισαγωγή για μια εργασία/διατριβή سا قوم في هذه المقالة \ الورقة \ الا طروحة بدراسة \ فحص \ تقييم \ تحليل للا جابة عن هذا

Διαβάστε περισσότερα

عبداهلل بن سعود بن سميمان المطوع*

عبداهلل بن سعود بن سميمان المطوع* العوامل املؤثرة يف اختيار التخصص الرتبيت قسم لطلبت اخلاصت يف كليتي الرتبيت بالذوادمي وشقراء يف ضوء بعض املتغرياث عبداهلل بن سعود بن سميمان المطوع* 2 * جامعة شق ارء 2015 العوامل املؤثرة يف اختيار التخصص

Διαβάστε περισσότερα

جامعة النجاح الوطنية An-Najah National University كلية الاقتصاد والعلوم الادارية - قسم التسويق

جامعة النجاح الوطنية An-Najah National University كلية الاقتصاد والعلوم الادارية - قسم التسويق جامعة النجاح الوطنية كلية االقتصاد والعلوم اإلدارية قسم التسويق اإلهداء اىل املشاق وحتملوا الليالي سوروا الذين اولئم نلون للي شيء كل وفروا الذين اولئم..... علم طالب الغاليني... الوالدين الباحثىن ب التسويق

Διαβάστε περισσότερα

الجزء الثاني: "جسد المسيح الواحد" "الجسد الواحد )الكنيسة(" = "جماعة المؤمنين".

الجزء الثاني: جسد المسيح الواحد الجسد الواحد )الكنيسة( = جماعة المؤمنين. اجلزء الثاين من حبث )ما هو الفرق بني الكلمة اليواننية )سوما )σῶμά بقلم الباحث / مينا سليمان يوسف. والكلمة اليواننية )ساركس σάρξ ((!. الجزء الثاني: "جسد المسيح الواحد" "الجسد الواحد )الكنيسة(" = "جماعة

Διαβάστε περισσότερα

* و ازرة التعميم_ المممكة العربية السعودية *** كمية التربية _ جامعة صنعاء

* و ازرة التعميم_ المممكة العربية السعودية *** كمية التربية _ جامعة صنعاء استخذام أثر احملاكاة احلاسىبيت يف تنويت ههارة حل املسائل الفيزيائيت لذي طلبت الثاني الصف الثانىي واجتاهاتهن حنى هادة الفيزياء عبد المطيف محمد أحمد الص م* داود عبد الممك الحدابي** عبد اهلل الشامي*** * و

Διαβάστε περισσότερα

أحواض الترسيب األولية

أحواض الترسيب األولية أحواض الترسيب األولية مقدمة : نميز في محطات المعالجة بين: أحواض الترسيب األولية ( االبتدائية (. أحواض الترسيب النيائية) الثانوية (..1.2 وفي محطات المعالجة التي تعمل عمي مرحمتين ىناك حوض ترسيب وسطي يفصل

Διαβάστε περισσότερα

1-1. تعاريف: نسم ي 2-1. أمثلة: بحيث r على النحو التالي: لنأخذ X = Z ولنعرف عليها الدالة 2. عدد طبيعي فردي و α عدد صحيح موجب. وسنضع: =

1-1. تعاريف: نسم ي 2-1. أمثلة: بحيث r على النحو التالي: لنأخذ X = Z ولنعرف عليها الدالة 2. عدد طبيعي فردي و α عدد صحيح موجب. وسنضع: = أوال : الفضاءات المتري ة ) Spaces ( Metric 1-1. تعاريف: لتكن X مجموعة غير خالية ولتكن: + R d X X دالة حقيقي ة بمتغيرين. (x, y) d(x, y) نسمي d نصف مسافة )شبه مسافة ( على X إذا حق قت الشروط التالية أيا كانت,x,y

Διαβάστε περισσότερα

[ ] [ ] ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) I و O B بالنسبة ل AC) ( IO) ( بالنسبة C و S M M 1 -أنشطة: ليكن ABCD معين مرآزه O و I و J منتصفي

[ ] [ ] ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) I و O B بالنسبة ل AC) ( IO) ( بالنسبة C و S M M 1 -أنشطة: ليكن ABCD معين مرآزه O و I و J منتصفي O ( AB) تحيلات في المستى القدرات المنتظرة - التعرف على تقايس تشابه الا شكال استعمال الا زاحة التحاآي التماثل. - استعمال الا زاحة التحاآي التماثل في حل مساي ل هندسية. [ AD] التماثل المحري التماثل المرآزي

Διαβάστε περισσότερα

متارين حتضري للبكالوريا

متارين حتضري للبكالوريا متارين حتضري للبكالريا بكالريا فرنسية بكالريا اجلزائر نظام قدمي مرتمجة ترمجة إعداد : الطالب بلناس عبد املؤمن ثانية عبد الرمحن بن خلدن عني جاسر باتنة جيلية 2102 أمتىن أن تكن هذه التمارين مفيدة للتحضري للبكالريا

Διαβάστε περισσότερα

تحسين جودة االستطاعة الكيربائية لمعنفة الريحية باستخدام نظام التخزين بالقرص الدوار

تحسين جودة االستطاعة الكيربائية لمعنفة الريحية باستخدام نظام التخزين بالقرص الدوار مجمة جامعة تشرين لمبحوث والد ارسات العممية _ سمسمة العموم اليندسية المجمد )37( العدد )4( 05 Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Engineering Sciences Series Vol. (37) No. (4)

Διαβάστε περισσότερα

الب ارمج التدريبية في القطاع المصرفي في فمسطين: واقع وطموح

الب ارمج التدريبية في القطاع المصرفي في فمسطين: واقع وطموح الب ارمج التدريبية في القطاع المصرفي في فمسطين: واقع وطموح قسم العموم المالية والمصرفية كمية العموم اإلدارية والمالية الجامعة العربية األمريكية-جنين sharif.abukarsh@aauj.edu ممخص تيدف ىذه الد ارسة إلى

Διαβάστε περισσότερα

الترقيم الدولي المعياري للدوريات

الترقيم الدولي المعياري للدوريات المجلد 11 العدد 2 صفر 1346 ه / ديسمبر 2014 م الترقيم الدولي المعياري للدوريات 1996 2339 تقصي دقة تقدير النموذج اللوجستي ثالثي المعلمة لمعالم الفقرة وقدرة األفراد في ضوء تغير طول االختبار وحجم العينة: دراسة

Διαβάστε περισσότερα

ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1-

ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1- ر د ی ا ه ل ی ب ق ی م و ق ب ص ع ت ای ه ی ر ی گ ت ه ج و ی ل ح م ت ا ح ی ج ر ت ر ی ث أ ت ل ی ل ح ت و ن ی ی ب ت زابل) ن ا ت س ر ه ش ب آ ت ش پ ش خ ب و ی ز ک ر م ش خ ب : ی د ر و م ه ع ل ا ط م ( ن ا ر ا ی ه

Διαβάστε περισσότερα

مثال: إذا كان لديك الجدول التالي والذي يوضح ثلاث منحنيات سواء مختلفة من سلعتين X و Yوالتي تعطي المستهلك نفس القدر من الا شباع

مثال: إذا كان لديك الجدول التالي والذي يوضح ثلاث منحنيات سواء مختلفة من سلعتين X و Yوالتي تعطي المستهلك نفس القدر من الا شباع - هذا الا سلوبعلى أنه لا يمكن قياس المنفعة بشكل كمي بل يمكن قياسها بشكل ترتيبي حسب تفضيلات المستهلك. يو كد و يقوم هذا الا سلوب على عدد من الافتراضات و هي:. قدرة المستهلك على التفضيل. -العقلانية و المنطقية.

Διαβάστε περισσότερα

مستوى التفكير االبداعي لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة الثانوية في منطقة تبوك في المملكة العربية السعودية في ضوء بعض المتغي ارت

مستوى التفكير االبداعي لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة الثانوية في منطقة تبوك في المملكة العربية السعودية في ضوء بعض المتغي ارت مستوى التفكير االبداعي لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة الثانوية في منطقة تبوك في المملكة العربية السعودية في ضوء بعض المتغي ارت هدى سيار سويلم الرشيدي د. مريم ارشيد عثمان الخالدي جامعه البلقاء التطبيقية-

Διαβάστε περισσότερα

وزارة التربية التوجيه العام للرياضيات العام الدراسي 2011 / 2010 أسئلة متابعة الصف التاسع الكتاب األول

وزارة التربية التوجيه العام للرياضيات العام الدراسي 2011 / 2010 أسئلة متابعة الصف التاسع الكتاب األول وزار التري التوي العام للرياضيات العام الراي 0 / 00 ئل متاع الف التاع الكتا الول الفل الول : العالق والتطيق وال : الئل المقالي عر عن المموعات التالي ذكر الف المميز 7 8 6 0 ع 8 ك عر عن المموعات التالي ذكر

Διαβάστε περισσότερα

ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر

ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر ل- ال ج ه) ن و م ن م د ر م ت ک ر ا ش م د ر ک و ر ا ب ر ه ش ه د و س ر ف ا ه ت ف ا ب ز ا س و ن ) س و ل ا چ ر ه ش 6 ه ل ح م : د ر و م 1 ل م آ م ظ ع ل ال ج ر و ن د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ه

Διαβάστε περισσότερα

"أثر جودة الخدمات المصرفية على رضا العمالء في البنوك التجارية في مدينة نابلس "

أثر جودة الخدمات المصرفية على رضا العمالء في البنوك التجارية في مدينة نابلس جامعة النجاح الوطنية كلية االقتصاد والعلوم االدارية قسم ادارة االعمال د ارسة بعنوان "أثر جودة الخدمات المصرفية على رضا العمالء في البنوك التجارية في مدينة نابلس " اعداد رفاه لحلوح رهام زين الدين اش ارف

Διαβάστε περισσότερα

تأثير شريحة من ف اريت كوبالت زنك Coمحممة 0.6 Zn 0.4 Fe 2 O 4 داخل دليل موجة مستطيل المقطع عمى انتشار الموجات الميكروية

تأثير شريحة من ف اريت كوبالت زنك Coمحممة 0.6 Zn 0.4 Fe 2 O 4 داخل دليل موجة مستطيل المقطع عمى انتشار الموجات الميكروية مجمة جامعة تشرين لمبحوث والد ارسات العممية - سمسمة العموم األساسية المجمد )38( العدد )6( 6 Tishr Uivrsi Jourl or Rsrh d Siii Sudis - Bsi Sis Sris Vol. (38) No. (6) 6 تأثير شريحة من ف اريت كوبالت زنك Coمحممة.6

Διαβάστε περισσότερα

-1 المعادلة x. cosx. x = 2 M. و π. π π. π π. π π. حيث π. cos x = إذن حيث. 5π π π 5π. ] [ 0;π حيث { } { }

-1 المعادلة x. cosx. x = 2 M. و π. π π. π π. π π. حيث π. cos x = إذن حيث. 5π π π 5π. ] [ 0;π حيث { } { } الحساب المثلثي الجزء - الدرس الا ول القدرات المنتظرة التمكن من تمثيل وقراءة حلول معادلة أو متراجحة مثلثية على عدد الساعات: 5 الداي رة المثلثية الدورة الثانية k k I- المعادلات المثلثية cos x = a - المعادلة

Διαβάστε περισσότερα

الناتج المحتمل وفجوة االنتاج في االقتصاد الفلسطيني دائرة األبحاث والسياسة النقدية ايار 5102

الناتج المحتمل وفجوة االنتاج في االقتصاد الفلسطيني دائرة األبحاث والسياسة النقدية ايار 5102 الناتج المحتمل وفجوة االنتاج في االقتصاد الفلسطيني دائرة األبحاث والسياسة النقدية ايار 5102 i آيار.5102 جميع الحقوق محفوظة. في حالة االقتباس يرجى اإلشارة إلى هذه المطبوعة كالتالي: سلطة النقد الفلسطينية

Διαβάστε περισσότερα

)Decisions under certainty(

)Decisions under certainty( ) مترين ( نظرية القرارات: مراحل عملية اختاذ القرار: معرفة بيئة وطبيعة القرار حتديد احلوادث أو األخطار حصر مجيع اخليارات والبدائل املتوفرة حتديد مقياس الفعالية )اهلدف من القرار( وضع جدول القرار أو ما يسمى

Διαβάστε περισσότερα

بناء برنامج تدريبي قائم علي طريقة ماكتون لتنمية التواصل غري اللفظي لدى األطفال التوحديني يف حمافظة الطائف

بناء برنامج تدريبي قائم علي طريقة ماكتون لتنمية التواصل غري اللفظي لدى األطفال التوحديني يف حمافظة الطائف 013 بناء برنامج تدريبي قائم علي طريقة ماكتون لتنمية التواصل غري اللفظي لدى األطفال التوحديني يف حمافظة الطائف واجتماعية ومادية تتعمق بوجود طفل توحدي معوق ال يدعم والديو وال المحيطين بو. 984 يزيد عبد المهدي

Διαβάστε περισσότερα

. Conservation of Energy

. Conservation of Energy و ازرة التربية التوجيو الفني العام لمعموم المجنة الفنية المشتركة لمفيزياء - بنك أسئمة الصف الثاني عشر العممي/ الجزء األول - صفحة 1 الدرس 1 3 ) السؤال األول : حفظ أكتب بين القوسين االسم بقاء ) الطاقة الوحدة

Διαβάστε περισσότερα

ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل &

ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل & ن- س ح ی ژ ر ن ا ل ا ق ت ن ا ر د ر ا و ی د ي ر ي گ ت ه ج و د ی ش ر و خ ش ب ا ت ه ی و ا ز و ت ه ج ه ط ب ا ر ل ی ل ح ت ) ر ال ر ه ش ي د ر و م ه ع ل ا ط م ( ي ر ي س م ر گ ي ا ه ر ه ش ر د ن ا م ت خ ا س ل خ

Διαβάστε περισσότερα

و ازرة التعميم العالي و البحث العممي جامعة محمد خيضر _بسكرة_ قسم : العموم االجتماعية شعبة عمم النفس الموضوع

و ازرة التعميم العالي و البحث العممي جامعة محمد خيضر _بسكرة_ قسم : العموم االجتماعية شعبة عمم النفس الموضوع و ازرة التعميم العالي و البحث العممي جامعة محمد خيضر _بسكرة_ كمية العموم اإلنسانية واالجتماعية قسم : العموم االجتماعية شعبة عمم النفس الموضوع مذكرة مكممة لنيل شهادة الماستر في عمم النفس العمل و التنظيم

Διαβάστε περισσότερα

اتجاهات الطلبة نحو العنف المدرسي في مدارس الجبيل الصناعية

اتجاهات الطلبة نحو العنف المدرسي في مدارس الجبيل الصناعية اتجاهات الطلبة نحو العنف المدرسي في مدارس الجبيل الصناعية إعداد د/ نهاية إسماعيل غزال أستاذ علم النفس المساعد د/ هدى محمد عساف الروسان أستاذ الإدارة التربوية المساعد جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل- كلية

Διαβάστε περισσότερα

اختبار نموذج تسعير األصول الرأسمالية في سوق دمشق لألوراق المالية

اختبار نموذج تسعير األصول الرأسمالية في سوق دمشق لألوراق المالية 4 - مجلة جامعة البعث المجلد 63 العدد د. حسن مشرقي أيمن الشهاب اختبار نموذج تسعير األصول الرأسمالية في سوق دمشق لألوراق المالية د. حسن مشرقي* أيمن الشهاب** *أستاذ إدارة األعمال كمية االقتصاد جامعة حمب.

Διαβάστε περισσότερα

العالقة بين الالمساواة في توزيع الدخل والنمو االقتصادي )دراسة تطبيقية على مجموعة دول للفترة م(

العالقة بين الالمساواة في توزيع الدخل والنمو االقتصادي )دراسة تطبيقية على مجموعة دول للفترة م( جامعة األزهر غزة عمادة الد ارسات العليا والبحث العلمي كلية االقتصاد والعلوم اإلدارية قسم االقتصاد العالقة بين الالمساواة في توزيع الدخل والنمو االقتصادي )دراسة تطبيقية على مجموعة دول للفترة 0080-890 م(

Διαβάστε περισσότερα

**أستاذ عمم النفس الرياضي التطبيقي المساعد _ جامعة الحدود الشمالية _ المممكة العربية السعودية

**أستاذ عمم النفس الرياضي التطبيقي المساعد _ جامعة الحدود الشمالية _ المممكة العربية السعودية اجتاهات املمارسني للنشاط البدني يف املراكز الرياضية حنو التسويق الرياضي يف اململكة العربية السعودية أحمد عدنان الطيط* أحمد بن عبدالرحمن الح ارممة** *أستاذ إدارة األعمال المساعد _ كمية االقتصاد واإلدارة

Διαβάστε περισσότερα

بسم اهلل الرمحن الرحيم مادة إثرائية ملبحث الرياضيات للصف التاسع األساسي الكتاب األول للعام الدراسي جتميع وتنسيق : عايش أبوعياد اشراف

بسم اهلل الرمحن الرحيم مادة إثرائية ملبحث الرياضيات للصف التاسع األساسي الكتاب األول للعام الدراسي جتميع وتنسيق : عايش أبوعياد اشراف م اهلل الرمحن الرحيم ماة إثرائية ملحث الرياضيات للف التاع الاي الكتا الول للعام الراي تميع وتنيق :. عايش وعيا اشراف. علي وزر. عنان شعت م الوحة الوىل اهلنة التحليلية الؤال الول / ظلل رمز اإلاة الحيحة من

Διαβάστε περισσότερα

عرض المنشأة في األجل القصير الفصل العاشر

عرض المنشأة في األجل القصير الفصل العاشر عرض المنشأة في األجل القصير الفصل العاشر أولا: مفهوم المنافسة الكاملة وجود عدد كبير من البائعين والمشترين, تجانس السلع. حرية الدخول والخروج من السوق. توافر المعلومات الكاملة للجميع. فالمنشأه متلقية للسعر

Διαβάστε περισσότερα

إسالم بوزنية ISLEM BOUZENIA الفهرس

إسالم بوزنية ISLEM BOUZENIA الفهرس ISLEM إسالم بوزنية إسالم بوزنية ISLEM BOUZENIA ISLEM إسالم بوزنية الفهرس مقدمة... الدوال العددية... ص 1 كثيرات الحدود... ص 11 االشتقاقية...ص 11 تطبيقات االشتقاقية...ص 12 فرض أول للفصل األول...ص 33 فرض

Διαβάστε περισσότερα

البعد الو ارثي ألصناف مختمفة من الباميا(. L (Abelmoschus esculentus باستخدام مؤش ارت RAPD

البعد الو ارثي ألصناف مختمفة من الباميا(. L (Abelmoschus esculentus باستخدام مؤش ارت RAPD 21 / 3 / 226 هجلت جبهعت تكريت للعلوم السراعيت ISSN1813166 تحديد الكممات الدالة: الباميا البعد الو ارثي لمم ارسمة: عمار هاشم سعيد جامعة تكريت / كمية الز ارعة / قسم عموم البستنة البعد الو ارثي ألصناف مختمفة

Διαβάστε περισσότερα

( ) / ( ) ( ) على. لتكن F دالة أصلية للدالة f على. I الدالة الا صلية للدالة f على I والتي تنعدم في I a حيث و G دالة أصلية للدالة حيث F ملاحظات ملاحظات

( ) / ( ) ( ) على. لتكن F دالة أصلية للدالة f على. I الدالة الا صلية للدالة f على I والتي تنعدم في I a حيث و G دالة أصلية للدالة حيث F ملاحظات ملاحظات الا ستاذ محمد الرقبة مراآش حساب التكامل Clcul ntégrl الدال الا صلية (تذآير آل دالة متصلة على مجال تقبل دالة أصلية على. الدالة F هي الدالة الا صلية للدالة على تعني أن F قابلة للا شتقاق على لكل من. F لتكن

Διαβάστε περισσότερα

Factors affecting the price of the stock market in the Amman Stock Exchange during the period

Factors affecting the price of the stock market in the Amman Stock Exchange during the period MPRA Munich Personal RePEc Archive Factors affecting the price of the stock market in the Amman Stock Exchange during the period 1984-2011 Fedel Al-Habashneh and Mohammad Shhateet and Jaber AL-Bdore and

Διαβάστε περισσότερα

التمرين األول: )80 نقاط( - 1 أ- إيجاد الصيغ نصف المفصلة للمركبات:. M 1 D C B A 3,75 B: CH 3 CH 2 CH 3 C CH 3 A: CH 3. C: CH 3 CH CH 3 Cl CH CH CH 3

التمرين األول: )80 نقاط( - 1 أ- إيجاد الصيغ نصف المفصلة للمركبات:. M 1 D C B A 3,75 B: CH 3 CH 2 CH 3 C CH 3 A: CH 3. C: CH 3 CH CH 3 Cl CH CH CH 3 بكالوراي ال د و ر ة االسحثنائية: الشعبة: تقين رايوي املدة: 4 سا و 4 د عناصر اإلجابة )الموضوع األول( مج أزة م ج م و ع,5 التمرين األول: )8 نقاط( -I - أ- إيجاد الصيغ نصف المفصلة للمركبات:. M D B A A: H H

Διαβάστε περισσότερα

بمنحني الهسترة المغناطيسية بمنحني الهسترة المغناطيسية

بمنحني الهسترة المغناطيسية بمنحني الهسترة المغناطيسية وعالقتها بمنحني الهسترة دراسة تركيب الحجيرات زياد نبيل صباح جميل مزهر نزهت عزيز عبود وعالقتها دراسة تركيب الحجيرات اللخالصة هذه الحقول تمت : العينة المقدمة: تعرف د ارسة بمنحني الهسترة من خالل د ارسة بمنحني

Διαβάστε περισσότερα

( ) ( ) [ [ ( ) ( ) ( ) =sin2xcosx ( ) lim. lim. α; ] x حيث. = x. x x نشاط 3 أ- تعريف لتكن. x نهاية l في x 0 ونرمز لها ب ب- خاصية نهاية على اليمين في

( ) ( ) [ [ ( ) ( ) ( ) =sin2xcosx ( ) lim. lim. α; ] x حيث. = x. x x نشاط 3 أ- تعريف لتكن. x نهاية l في x 0 ونرمز لها ب ب- خاصية نهاية على اليمين في الاشتقاق تطبيقاته دراسة الدال www.woloj.com - الاشتقاق في نقطة- الدالة المشتقة ( A أنشطة نشاط باستعمال التعريف ادرس اشتقاق الدالة في حدد العدد المشتق في إن جد ثم حدد معادلة المماس أ نصف المماس لمنحنى الدالة

Διαβάστε περισσότερα

الوحدة األولى البناء الرياضي ليندسة إقميدس

الوحدة األولى البناء الرياضي ليندسة إقميدس الوحدة األولى البناء الرياضي ليندسة إقميدس نظم المسممات 1 مكونات نظام المسممات يتكون أي نظام مسممات رياضي من : )1 ) )3 )4 )5 )6 مجموعة من العناصر األولية غير المعرفة مجموعة من العالقات األولية الغير معرفة

Διαβάστε περισσότερα

The Impact of the Conflict Patterns on the Organization Empowerment of the Employees in the Jordanian Phosphate Company

The Impact of the Conflict Patterns on the Organization Empowerment of the Employees in the Jordanian Phosphate Company Zarqa Journal for Research and Studies in Humanities Volume 1, No 1, 201 The Impact of the Conflict Patterns on the Organization Empowerment of the Employees in the Jordanian Phosphate Company Dr. Laith

Διαβάστε περισσότερα

قبل للنشر في يهدف هذا البحث إلى التعرف على واقع المي ازن التجاري في سورية وطبيعة تأثر هذا المي ازن بشقيه الصاد ارت

قبل للنشر في يهدف هذا البحث إلى التعرف على واقع المي ازن التجاري في سورية وطبيعة تأثر هذا المي ازن بشقيه الصاد ارت مجلة جامعة تشرين للبحوث والد ارسات العلمية _ سلسلة العلوم االقتصادية والقانونية المجلد )63( العدد )5( 2014 Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies -Economic and Legal Sciences Series

Διαβάστε περισσότερα

دور العالقات العامة لمصنع الصفا لمنتجات األلبان في تعزيز الصورة الذهنية للمنتج إعداد الطالبتان ياسمين عقاد روز حجة إش ارف الدكتورة سمر شنار

دور العالقات العامة لمصنع الصفا لمنتجات األلبان في تعزيز الصورة الذهنية للمنتج إعداد الطالبتان ياسمين عقاد روز حجة إش ارف الدكتورة سمر شنار جامعة النجاح الوطنية كلية االقتصاد والعلوم التربوية دور العالقات العامة لمصنع الصفا لمنتجات األلبان في تعزيز الصورة الذهنية للمنتج إعداد الطالبتان 99591411 ياسمين عقاد 99511511 روز حجة إش ارف الدكتورة

Διαβάστε περισσότερα

تصميم الدرس الدرس الخلاصة.

تصميم الدرس الدرس الخلاصة. مو شرات الكفاءة:- يحدد مجال المرا ة المستوية. الدروس التي ينبغي مراجعتها: المتوسط). - الانتشار المستقيم للضوء(من دروس الا رسال الثالث للسنة الا ولى من التعليم - قانونا الانعكاس (الدرس الثالث من ا الا رسال

Διαβάστε περισσότερα

ءﺎﺼﺣﻹا ﻒﻳرﺎﻌﺗ و تﺎﺤﻠﻄﺼﻣ - I

ءﺎﺼﺣﻹا ﻒﻳرﺎﻌﺗ و تﺎﺤﻠﻄﺼﻣ - I الا حصاء I - I مصطلحات و تعاريف - الساآنة الا حصاي ية: الساآنة الا حصاي ية هي المجموعة التي تخضع لدراسة إحصاي ية وآل عنصر من هذه المجموعة يسمى فردا أو وحدة إحصاي ية. ميزة إحصاي ية أو المتغير الا حصاي ي:

Διαβάστε περισσότερα

التاسعة أساسي رياضيات

التاسعة أساسي رياضيات الرياضيات المهدي بوليفة الدرس الت اسع www.monmaths.com التاسعة أساسي رياضيات التعيين في المستوي جذاذة التلميذ محتوى الدرس 1 1. أنشطة إستحضاري ة... 4 8 مسقط نقطة على مستقيم وفقا لمنحى معطى... تعيين نقطة

Διαβάστε περισσότερα